一项引发争议的教师坐班考核制度，在实施前即被叫停。
2026年9月8日，西南交通大学希望学院就近期网络热议的“专任教师无科研成果须坐班”制度作出正式回应：该制度因“设计考量不周”，已于9月3日正式废除。校方表示，新考核方案将由全体教师共同参与制定，确保规则公平、标准统一。
据公开信息，此前有教师通过“问政四川”平台反映，该校某系部拟推行一项考核规定：专任教师若未取得科研或竞赛成果，需执行坐班；即便后续取得成果，亦不得用于抵扣已执行的坐班要求。这一机制迅速在高校教师群体中引发讨论，焦点集中于考核逻辑的合理性与对学术自主性的潜在压制。
校方在回应中承认，原制度在酝酿阶段“对教师实际工作诉求研判不够充分”，且“常态化意见收集反馈机制不够健全”。目前，上一考核周期结束后取得的成果已被纳入本周期认定范围，教师如对上学期考核结果存疑，可申请复核。
[IMG:1]作为一所2009年由西南交通大学与华西希望集团联合创办的全日制工科本科院校，西南交通大学希望学院现有专任教师1115人，以轨道交通为办学特色。此次事件虽未进入正式实施阶段，却折射出地方应用型高校在教师绩效管理上的普遍困境。
多位高等教育研究者指出，近年来部分新建本科院校为提升科研指标，尝试引入量化考核手段，但若缺乏对教学型、实践型教师工作特性的尊重，易导致制度“水土不服��。一位不愿具名的省内高校人事处负责人表示：“坐班本身并非问题，但将其与成果‘单向绑定’，忽视教学投入与科研产出的非线性关系，容易挫伤教师积极性。”
截至发稿，该校尚未公布新考核制度的具体草案，仅表示正面向全系教师征集意见。业内观察认为，此番快速纠错与开放修订流程，或为同类院校提供制度调适的参考样本——在追求效率与规范的同时，如何保障专业群体的参与权与话语权，仍是高校治理现代化的关键课题。
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