2024年作为《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》全面实施的开局之年，在秋季学期即将启幕之际，浙江、湖南、江西等省份密集举办全省高校党委书记、校长专题培训班。各省省委书记、副书记亲自出席开班仪式并作专题报告，重点强调坚持党对教育事业的全面领导，切实履行立德树人根本任务，推动高等教育内涵式高质量发展，要求高校在服务国家及区域发展大局中彰显新担当。
8月26日，浙江省高校党委书记、校长研修班正式开班，省委书记王浩在开班动员讲话中提出明确要求。据"潮新闻"报道，他指出要着力推进一流学科与特色学科建设，构建契合发展需求的高质量学科体系；持续强化高层次人才引育工作，重点培养战略科学家、一流科技领军人才及创新团队；创新人才流动共享机制，扩大高层次人才"校企双聘"试点范围，积极探索"编制在高校、工作在平台、服务在企业"等灵活用人模式。
浙江省现有普通高等学校（含独立学院）109所，其中普通本科院校58所（含独立学院15所），本科层次职业学校4所，专科层次职业学校47所。近年来，该省以"双一流196"工程为核心推进高教强省战略，驱动高等教育实现内涵式发展与整体性提升。"196"工程中，"1"即目标到2027年浙江大学跻身世界一流大学前列，"9"指9所左右省内高校进入全国一流行列，"6"则是建设60个以上全国一流学科。
今年4月，浙江省印发《关于全面推进科技创新和产业创新深度融合的实施意见》，提出到2027年实现"两新融合"浙江路径的重大突破。王浩在开班动员中强调，高校要聚焦构建浙江特色现代化产业体系，深化"高校+平台+企业+产业链"结对协作，强化创新成果的源头供给与应用转化；加强关键核心技术联合攻关，健全"企业出题、政府助题、平台答题、车间验题、市场评价"协同机制，营造优良创新生态；全力打造人工智能创新发展高地，抢占战略竞争制高点。
7月16日，师生在湖南工商大学湘江实验室调试智能机器人。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 邹尚奇 图
高校作为创新策源地与人才汇聚地，是推动高质量发展的重要引擎。8月25日，湖南省高校党委书记、校长政治能力提升专题培训班开班，省委书记沈晓明作专题报告。据《湖南日报》报道，他强调要坚定不移推进高等教育内涵式发展，主动服务国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地"三个高地"建设，紧扣发展需求优化学科专业布局，紧贴"四个面向"完善高校科技创新机制，紧盯人才强校目标创新育才引才模式。同时明确要加大高等教育投入力度，建立健全省市共同投入机制，盘活存量资源，严格控制高校债务，坚持资源共享理念，减少浪费与重复建设，不断提升投入质效。
据悉，湖南省拥有普通高校128所，包括3所985高校、5所"双一流"高校及15个"双一流"学科。今年7月，该省发布产业发展急需学科专业目录，明确绿色化工与低碳技术、智能装备与数字化技术、数字孪生与工业互联网等70个急需学科领域、183个急需本科专业，要求高校年度新设专业中80%以上为目录内专业。
另据地方媒体报道，江西省高校党委书记校长提高政治能力专题研讨班于8月18日至22日举办，省委副书记陈永奇出席开班式并作辅导报告。他强调要坚持把党的领导、党的建设贯穿办学治校、教书育人全过程，锚定教育强省建设目标，落实落细立德树人根本任务，强化服务发展大局能力，加快推动高校发展迈上新台阶。